Thème général  

Médiation, organisation et appropriation des connaissances, de l’information et des savoirs dans l’espace et le temps de la culture contemporaine

Axes thématiques

I Épistémologie de la médiation et organisation des savoirs : théories, méthodes et concepts en mutation dans la réalité numérique

Cet axe aborde les questions théoriques et méthodologiques liées à la construction des sciences de l’information et des disciplines qui s’y rattachent. Il se concentre sur l’histoire des théories, des concepts et des méthodes qui ont marqué les transformations de ce champ scientifique, du passé à nos jours. Les relations entre les concepts et leur opérationnalisation en tant que catégories méthodologiques permettant de lire, d’interpréter et de transformer la réalité informationnelle sont également examinées.

II Médiation et critique du numérique à l’ère de l’intelligence artificielle

L’objectif est de rassembler des recherches axées sur une compréhension critique des questions de l’espace numérique. Dans le contexte actuel, les transformations induites par les outils d’intelligence artificielle dans l’environnement numérique multiplient les asymétries sociales et ouvrent la voie à de nouvelles formes de médiation et de circulation des connaissances. L’axe vise à recenser les recherches qui proposent une analyse critique des nouveaux contextes de production, d’utilisation, de médiation et de circulation des données et des informations dans l’environnement numérique, à partir des mutations actuelles des médiations sociotechniques induites par les outils génératifs.

III Éducation et transformation sociale à partir des études socioculturelles de la médiation des savoirs

Cet axe porte sur la manière dont les pratiques éducatives de transformation sociale se construisent par la médiation. Il s’agit de rassembler les recherches consacrées à l’étude des différentes théories et modèles de développement et d’application des théories et méthodes pédagogiques fondées sur le concept de médiation. La conception de l’éducation sous l’angle de la médiation est ici abordée à travers les disciplines formelles des sciences de l’information, ainsi que les pratiques innovantes de formation continue, dans des contextes non traditionnels, en dehors du cadre universitaire et des institutions d’information.

IV Médiation, patrimoine et praxis: la construction socioculturelle des savoirs et des territoires

L’axe 4 se concentre sur les relations entre les concepts de médiation et de patrimoine, tant sur le plan théorique qu’empirique. Ce thème vise à comprendre comment les formes de transformation sociale, à travers la construction socioculturelle des savoirs et des territoires, se manifestent dans les études sur la médiation. Sont abordées ici les tensions entre le local et le global, les formes de résistance locale, les questions liés aux asymétries sociales et au changement climatique, le développement durable et les processus alternatifs de transformation sociale.